miércoles, 10 de enero de 2018

CONSEJOS PARA MEJORAR EN LECTO-ESCRITURA




Es fundamental:
·         Dedicarle 30 minutos diarios con su hij@, no dejarles solos , aún son pequeños para autocorregirse, necesitan la supervisión del adulto.
·         Plantearlo como un juego, nunca como obligatorio y castigo.
·         Haciendo uso de distintos materiales y soportes.
EN  LECTURA:
·         Apoyándose en la mímica de cada letra trabajada en clase (“m” la mano, “p “el pié, “l “extender el brazo hacia arriba…) nunca enseñarles la p con la a dice pa. También se puede hacer uso de los personajes del país de las letras (el panadero, el lechero, la señora montaña…).
·         Leer la hoja correspondiente a la letra que se esté trabajando, señalada en el libro de lectura y si se ve que aún no está conseguida o se la sabe de memoria; plantear palabras y frases mediante otros soportes: escribiéndole palabras que pueda leer en un folio, en una pizarra,…buscándolas en un periódico o revista, haciendo uso de las lecturas colgadas en la pestaña del blog  de aula(“lectoescritura”), haciendo sílabas y  palabras con plastilina, con espuma,  dibujando en una alfombra de sal.etc…
·         Empezar de lo fácil a lo difícil, primero sílabas, luego palabras y por último la frase.
·         Al principio deletrean, es normal, no impacientarse. A  medida que el alumn@ coge confianza irá cogiendo fluidez ,hay que darle seguridad  y no generarle angustia.
·         Cuando ya se estén leyendo palabras y frases, recapitular para leerlas completas y haciéndole preguntas a ver si ha entendido lo leído.
·         Recordad:
Se intenta fomentar todo lo que se puede desde pequeños, pero nunca como un castigo.
Todo lleva su tiempo y secuencia: letra, palabra y frase. Deletreo de sílabas, unión de sílabas , palabras, unión de palabras, primeras frases, pequeños textos. Fluidez lectora.

Cada un@ lleva su ritmo. Pero es fundamental dedicarle un tiempo diario para su avance. No sirve un día mucho y otros nada.





EN ESCRITURA EN CUADRÍCULA

             Al igual que ocurre con la lectura no es algo obligatorio pero si bien se intenta fomentar todo lo que se puede desde edades tempranas. Lo más importante es que el niño sepa expresarse por escrito y esa expresión sea legible. Donde la cuadrícula fomenta la letra más ordenada y por tanto más legible.
·         Se seguirá fomentando pero nunca como castigo, sino premiándole cuando la realiza bien y en caso contrario se  le ayudará mediante  modelo y explicaciones cómo debe realizarse.
·         Se puede presentar una ayuda mediante punteo, dirigiéndole la mano, e irle soltando dichas ayudas poco a poco, al final de la palabra o frase, palabras y frases medio hechas, dándole sólo el comienzo…

Es fundamental:

·         Mantener una postura adecuada. Bien sentado en  la silla y sujetando el cuaderno u hoja.
·         Realizar correctamente la pinza digital.
·         No tener distractores.
·         Realizar los giros adecuados.
·         Que el material de trabajo sea el adecuado, lápiz afilado correctamente.
·         Conviene realizar unos 15 minutos de caligrafía diarios.
·         Hacer uso de diferentes soportes: cuadernos, pizarras,…
·         En los casos donde se observe claramente la imposibilidad de la cuadrícula, retroceder a los cuadernos del curso pasado de 6 a 8 mm, ya que la cuadrícula es más grande; y si se ve necesario reforzar los ejercicios de pre-escritura del curso pasado, para facilitar al alumn@ el encuadre espacial, os recuerdo que trabajamos trazos: verticales, horizontales, oblicuos ascendentes y descendentes, zig-zag, cruces, círculos, almenas, semicircunferencias….
·         Existen en el mercado también cuadernillos de pre-escritura de “rubio” o “palotes” que le pueden ayudar.
·         Es fundamental borrarle la tarea al menos una vez ,si lo ha hecho mal; y explicarle junto a el alumn@  cómo es de manera correcta.

Recordad:
Nunca plantearlo como un castigo y reforzando lo positivo.
Lo importante es que lo intenten y que se puedan comunicar por escrito de una manera legible.
Cada uno tiene su ritmo de aprendizaje y su grado de madurez. Pero es fundamental dedicarle un tiempo diario para su avance. No sirve un día mucho y otros nada.


Desde aquí y por el bien de vuestr@ hi@ os animo a seguir estos consejos.

Gracias por vuestra colaboración.

            
        

LECTURAS CON LA V